ADULTOS

 

Las clases están basadas en la comunicación, porque primero y lo mas importante para nosotros es que pierdas el miedo a hablar, escribir un mail, etc ...

 

Usamos los métodos de aprendizaje de las mejores editoriales, (Oxford, Longman), de funcionamiento comprobado, combinándolos en las clases para hacerlas interesantes, excitantes y motivadoras, a través de juegos, situaciones reales, listening, speaking (hablando siempre de temas actuales y cotidianas), writing (mandando redacciones por email a tu profesor) y reading (noticias y artículos de actualidad).

 

BEGINNER-ELEMENTARY (A1, A2)

 

Es el principio del camino, fundamental para defendernos en cualquier viaje, comprender un texto específico y tener un vocabulario suficiente para salir airoso de cualquier situación en que lo podamos necesitar. El inglés es una lengua global, y su utilidad es enorme.

 

¿Cuáles son los objetivos del curso del Nivel Elementary?

 

Al final del curso 1 del Nivel Básico el alumno es capaz de:

• Entender lo que se dice en una conversación cotidiana sencilla siempre que le ayuden los interlocutores. Reconocer el tema de una conversación.

• Comprender frases y expresiones en transacciones sencillas como p.ej. en bancos, tiendas, estaciones. Comprender el sentido general en anuncios o mensajes públicos breves y sencillos, como p.ej. en grandes almacenes, aeropuertos, o noticias transmitidas por televisión si las imágenes apoyan al comentario.  

• Comprender notas y mensajes breves relacionados con actividades y situaciones de la vida cotidiana (SMS, correos electrónicos, postales) y correspondencia personal breve y sencilla.   Comprender correspondencia formal breve sobre cuestiones prácticas (reserva de un hotel, información sobre un curso en el extranjero).

• Comprender instrucciones e indicaciones usadas en la vida cotidiana (recetas, funcionamiento de un aparato, reglas de un juego, letreros en calles y tiendas).

• Escribir correspondencia personal simple en la que se dan las gracias, se pide disculpas o se habla de uno mismo o de su entorno (familia, condiciones de vida, trabajo, amigos, aficiones…).

• Describir en frases sencillas un acontecimiento expresando qué, cuándo y dónde ha tenido lugar (p.ej. una fiesta, un accidente).

• Dar coherencia al texto utilizando las palabras y estructuras más importantes de ordenación temporal y causal.  

• Describir su situación personal (p.ej. el lugar en el que vive, su familia, su formación, su trabajo, sus aficiones) de manera sencilla.  

• Describir de manera sencilla y estructurada actividades y experiencias personales pasadas.

• Llegar a un acuerdo en cuanto a situaciones habituales (p.ej. citas personales y más formales como p.ej. en consultas médicas)

 En este nivel los alumnos les preparamos para los exámenes de nivel A2.

 

INTERMEDIATE (B1)

 

Los objetivos generales:

 

• El alumno debe estar capacitado para entender en mayores cantidades grabaciones auténticas de conversaciones,entrevistas, discursos, etc. de diversos temas.

• Responder, participar y controlar actividades y situaciones semi-auténticas.

• Leer e interpretar textos de tamaños variables, incluyendo libros de lectura graduada con cierta complejidad.

• Redactar con competencia narraciones complejas de su propia experiencia y de otros temas de interés general.

Contenidos Comunicativos

 

• Hacer y contestar preguntas
• Mantener una conversación
• Hablar de las experiencias en el campo del aprendizaje de idiomas
• Contar historias
• Expresar sentimientos y explicar los motivos
• Pedir y dar recomendaciones
• Hablar de los problemas personales
• Hablar del tiempo
• Hablar de las actividades de ocio, deportes y música
• Describir, comparar objetos de compra, ropa etc.
• Hablar de posibles planes para el futuro
• Describir diferentes platos de comida y su elaboración y explicar lo que hay en un menú
• Describir pisos, casas y zonas residenciales
• Hacer comparaciones
• Preguntar por las normas y entenderlas
• Hacer y contestar preguntas sobre eventos culturales
• Usar presente perfecto
• Dar direcciones y describir una cuidad
• Describir la personalidad
• Hablar de la familia y los amigos
• Hablar de los viajes
• Hablar de la informática
• Recibir y dar consejos
• Discutir sobre las cosas que afectan al medioambiente
• Hablar con el médico acerca de las lesiones y las enfermedades
• Explicar las causas y los resultados

 

UPPER-INTERMEDIATE (B2)

 

INTERMEDIO ALTO

OBJETIVO GENERAL

 

El alumno debe consolidar y extender la comprensión del uso del idioma. Hay un énfasis en hablar sobre el mundo que nos rodea y el alumno debe responder y comentar sobre éste materia con atención a los detalles, aunque no esté muy relacionado con su propia experiencia.

 

Aparece una amplia gama de contenido nuevo de gramática y de léxico. Los alumnos han de estar estimulados por una gran variedad de materiales. Se estudian aspectos de la gramática de una forma más profunda y compleja para que el alumno pued a expresarse con más precisión y con un gran dominio del idioma.

Debe redactar utilizando varias técnicas de escritura incluyendo hacer resúmenes, informes y cartas formales e informales, ha

ciendo hincapié en la estructuración y organización de las redacciones.

 

Además de la eliminación progresiva de las dificultades de participación y comunicación, se estudian estrategias para garantizar que el alumno puede desarrollar conversaciones con mayor independencia. Debe sentirse capacitado par entender e interpretar textos de un tamaño apreciable incluyendo material auténtico que cubra una amplia gama de temas.

 

Contenidos Comunicativos

 

• Preguntar y hablar de la personalidad y de la gente con la cual se lleva bien
• Hablar de las organizaciones caritativas y temas sociales
• Discutir sobre los problemas de la sociedad
• Dar y responder a opiniones
• Hablar de la participación en juegos y deportes
• Discutir sobre los buenos y los malos hábitos y cómo impedirlos
• Hablar de las vacaciones;
• Recomendar experiencias
• Contar una anécdota personal
• Hablar de los deseos y los remordimientos
• Expresar gustos
• Hablar de los hábitos de lectura
• Resumir y hablar de un libro
• Describir una escena favorita de un programa de la televisión o de una película
• Habar de las similitudes y diferencias de distintas generaciones
• Hablar de proyectos de futuro
• Participar en un debate
• Hablar de los hábitos televisivos y de los medios de comunicación
• Discutir sobre las decisiones difíciles
• Hablar de la actitud sobre el paso del tiempo
• Manejar una situación difícil
• Describir un rito familiar o cultural
• Hablar de experiencias culturales
• Describir distintos aspectos de las ciudades y la vida urbana
• Enfatizar y reforzar ideas de distintas formas
• Hablar de los problemas urbanos y cómo abordarlos
• Diferir de forman educada con las opiniones de los demás
• Discutir sobre la identidad personal y nacional
• Compartir problemas
• Dar opiniones sobre la política
• Hablar de cómo habría que cambiar las cosas
• Debatir sobre la guerra y los conflictos sociales
• Explicar y debatir artículos
• Utilizar coletillas para reforzar las ideas
• Describir distintas formas de hablar
• Describir animales y sus hábitos
• Hablar de leyes, riesgo y seguridad
• Debatir sobre las ventajas y desventajas de un hecho

 

ADVANCED (C1)

 

AVANZADO

OBJETIVO GENERAL

 

 

El alumno debe mejorar la fluidez y, sobre todo, la precisión del uso de vocabulario y gramática, así como rectificar interferencias de la lengua madre. Debe introducir nuevas estructuras y ampliar su base de fluidez a través de transformaciones y el estudio de sinónimos.

 

La enseñanza de un vocabulario extenso y amplio se concentra en el estudio de palabras fácilmente confundidas, sutilezas de significado y campos léxicos. Se repasa la gramática más problemática en la cual el alumno debe interpretar las reglas por sí mismo. Además del manual de clase, el alumno trabaja con frecuencia con películas, prensa, publicidad etc. Empezará a

contextualizar el inglés americano y el inglés británico y vincular el idioma con sus respectivas culturas.

 

Es el nivel que se exige en el mundo laboral o academico.

 

Contenidos Comunicativos

 

 

• Especular sobre la personalidad de una persona a partir de su retrato
• Describir una posesión de valor
• Hablar de cómo se puede mejorar el aprendizaje de idiomas
• Valorar los consejos
• Debatir sobre ideas controvertidas
• Debatir sobre problemas en el trabajo
• Recordar una experiencia de vacaciones
• Presentar una propuesta de mejora
• Desarrollar una propuesta para un documental
• Hablar de temas relacionados con el crimen y el castigo
• Debatir sobre temas sociales
• Hablar sobre las soluciones a problemas éticos
• Hablar de los secretos
• Debatir sobre la libertad de la información
• Evaluar posibles inventos del futuro
• Hablar de las causas y los efectos de cambios recientes en el país
• Hablar de cierta década
• Planificar la huida de una isla
• Hablar de la actividades que ayudan a escaparse de la rutina
• Debatir sobre las decisiones personales y el papel del estado
• Desarrollar el argumento y contar una historia
• Elegir objetos que te representan
• Hablar de los recuerdos
• Debatir sobre las maneras de ahorrar tiempo
• Hablar de un momento de cambio en la vida
• Elegir esculturas a medida delas necesidades de los clientes
• Hacer y contestar preguntas creativas
• Echar un sermón
• Recomendar un lugar cultural
• Planificar el viaje de tus sueños
• Hablar de las ambiciones
• Negociar un proyecto para un festival de cine